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堅(jiān)持以人為本的人力資源開發(fā)與管理理念; 堅(jiān)持用人所長(zhǎng),待人以寬,管人以活,教人以真,說人以慎, 用人不疑的用人原則。 |
核心理念:
人力資源是巨輪智能最寶貴的資源,也是公司賴以生存與發(fā)展的根本所在。公司堅(jiān)持“以人為本、以人興企”的用人理念,構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)立員工與企業(yè)同步發(fā)展的人才戰(zhàn)略是巨輪智能不懈的追求。
做到事業(yè)留人 公司堅(jiān)持人盡其才,人盡其能的用人原則,為人才的成長(zhǎng)營造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的發(fā)展空間。
做到待遇留人 公司按照不同崗位的特點(diǎn),執(zhí)行不同的分配模式,為不同層次人才提供相應(yīng)的工資報(bào)酬,重要的管理人員和技術(shù)人員實(shí)行年薪制,部門的技術(shù)骨干也給予了高薪,同時(shí)根據(jù)業(yè)績(jī)進(jìn)行激勵(lì)。公司董事會(huì)還即將對(duì)重點(diǎn)、核心人員進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)。并實(shí)行購車補(bǔ)貼、住房安排以及購房無息貸款等相關(guān)政策。
做到文化留人 繼承和弘揚(yáng)精工文化,創(chuàng)造優(yōu)良的文化氛圍,不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的親和力、凝聚力。
做到情感留人 公司提倡人文關(guān)懷,關(guān)心員工工作、生活,主動(dòng)為員工排憂解難,解決員工住房、家屬就業(yè)、子女就學(xué)等后顧之憂。每年節(jié)假日都組織員工到外旅游、進(jìn)行座談。成立員工幫扶中心,傾聽員工心聲,了解員工訴求。
做到環(huán)境留人 公司建有兩個(gè)花園式廠區(qū)。廠區(qū)內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球室、桌球室等一應(yīng)俱全。公司還興建了員工俱樂部,內(nèi)有圖書館、舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等文化娛樂設(shè)施。
做到榮譽(yù)留人 公司領(lǐng)導(dǎo)不沽名釣譽(yù),把榮譽(yù)留給高端人才,如全國勞動(dòng)模范、勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、三八紅旗手等等,種種名譽(yù)讓人感覺溫暖,感覺公司這個(gè)大家庭的寶貴。
做到學(xué)術(shù)留人 每個(gè)人才都希望在學(xué)術(shù)方面、技術(shù)方面做出成績(jī),得到社會(huì)的認(rèn)可,公司很注重這方面的工作,如在申報(bào)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國家專利等雖然都是職務(wù)行為,但署名權(quán)給他,幫助他發(fā)表論文,參加學(xué)術(shù)會(huì)議,讓他們有成就感。培育一支人才隊(duì)伍,為公司的可持續(xù)發(fā)展提供人力資源保障。
建立人才培養(yǎng)機(jī)制
健全人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)制 人才培養(yǎng)要突出實(shí)用性,但又不局限于當(dāng)前實(shí)用,應(yīng)該通過學(xué)習(xí)型培養(yǎng)這種方式,促進(jìn)終身教育體系的健全與完善。公司倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,要求每位員工每年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于100小時(shí),對(duì)每一位員工建立學(xué)習(xí)檔案,進(jìn)行跟蹤考核。樹立“終身教育”的理念。把職工培訓(xùn)當(dāng)成是企業(yè)給職工最好的禮物。通過打造“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”工程,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人知識(shí)化;利用繼續(xù)教育、培訓(xùn)、技能鑒定、職稱評(píng)審等形式組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí);組織員工考取證書,并給予費(fèi)用報(bào)銷。
公司于2009年開始實(shí)施“十、百、千工程”,即用三年的時(shí)間,培養(yǎng)出十名技術(shù)帶頭人,百名核心技術(shù)人員,千名專業(yè)技術(shù)工人。技術(shù)帶頭人做為公司在模具、機(jī)械、數(shù)控以及管理等關(guān)鍵領(lǐng)域的帶頭人,要求對(duì)該領(lǐng)域有很深的造詣,能獨(dú)當(dāng)一面,能夠帶動(dòng)一群人從事某重要課題的研究、開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。技術(shù)骨干要求對(duì)所從事的技術(shù)工作有較深的鉆研,能夠獨(dú)立開展工作。具有一專多能特性。技術(shù)工人是從事基層的生產(chǎn)勞動(dòng),要有較豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和較高的技能,具有較好的職業(yè)素質(zhì),具有帶徒能力。通過“十百千”人才輻射,使公司形成從核心技術(shù)人員、技術(shù)骨干到技術(shù)工人的梯隊(duì)建設(shè)。為公司的可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人力資源保障。
構(gòu)建人才成長(zhǎng)環(huán)境 |
拓寬人才培養(yǎng)渠道
學(xué)歷提升 自2007年開始與廣東工業(yè)大學(xué)合作開辦繼續(xù)教育專升本與高升專兩個(gè)學(xué)歷提升班及一個(gè)工程碩士班,120多名畢業(yè)生已于2010年順利畢業(yè),并舉行了廣東工業(yè)大學(xué)首次校外畢業(yè)典禮。廣東工業(yè)大學(xué)張湘?zhèn)バiL(zhǎng)親自為工程碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位獲得者授予學(xué)位證書。今年第二屆學(xué)歷提升和工程碩士班又將開班。與揭陽技工學(xué)校、揭東現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開辦高級(jí)技工班。高中、技校層次的員工報(bào)讀高技班,畢業(yè)后可獲得雙證,即高級(jí)技校畢業(yè)證以及高級(jí)技工等級(jí)證。從而形成了從高技——大?!究啤こ檀T士的整個(gè)學(xué)歷提升層次。
訂單培養(yǎng) 公司自2005年起與揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),列入廣東省招生計(jì)劃,開辦模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)大專班,為學(xué)生提供巨輪獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金,按照公司的實(shí)際需求設(shè)置課程和實(shí)訓(xùn),每年以訂單培養(yǎng)方式培養(yǎng)100名左右的模具專業(yè)大專畢業(yè)生。按照公司的實(shí)際要求設(shè)置教學(xué)計(jì)劃,公司的技術(shù)人員作為模具班的校外實(shí)訓(xùn)老師以及兼職講師,組織到公司進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí),使得學(xué)生在校期間就對(duì)公司有深刻的了解,對(duì)生產(chǎn)工藝有充分的認(rèn)識(shí),對(duì)設(shè)備操作有扎實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生一畢業(yè)就上崗,一上崗就能用。
職業(yè)培訓(xùn) 通過“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的方式每年進(jìn)行全員輪訓(xùn),與廣東機(jī)械研究所、廣東今明培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)以及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。有組織協(xié)助員工進(jìn)行職稱評(píng)審考試、職業(yè)技能等級(jí)鑒定,使員工在實(shí)際技能得到提升的同時(shí),取得職業(yè)資格認(rèn)可,并獲得職稱,升值職業(yè)品牌。外派培訓(xùn)包括公司組織的各種外送培訓(xùn)、國內(nèi)外短期培訓(xùn),高級(jí)經(jīng)理人海外考察,MBA課程進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)、各種資格證書培訓(xùn)等等。
考察研修 外派優(yōu)秀員工與公司核心人員到國內(nèi)各高校以及香港理工大學(xué)進(jìn)行深造研修。多次組織員工到國內(nèi)各先進(jìn)企業(yè)參觀考察以及參加展會(huì)、論壇等,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);公司先后組織到青島海爾、賽輪、銀川小巨人、廣州豐田等國內(nèi)知名企業(yè)參觀考察。持續(xù)組織國外展覽會(huì),考察世界知名企業(yè),客戶訪談、技術(shù)交流等活動(dòng)開闊視野,樹立世界品牌意識(shí)
專門培養(yǎng) 為適應(yīng)公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略,于08年起,實(shí)施打造中層管理梯隊(duì)的“303計(jì)劃” (中層管理梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃), 即每年每人投入3萬元,用3年的時(shí)間培養(yǎng)造就幾十個(gè)具有世界思維、具有現(xiàn)代企業(yè)管理理念及精通本職業(yè)務(wù)的中層干部和技術(shù)、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)帶頭人。借鑒研究生教育的模式,分為三個(gè)階段,第一階段為基礎(chǔ)理論教育,第二階段為專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),第三階段為掛職實(shí)踐鍛煉。導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的日常工作學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)。同時(shí)采取了脫產(chǎn)研修、短期專業(yè)培訓(xùn)、情景模擬、角色扮演、掛職、軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、研討會(huì)等形式,練就學(xué)員分析解決問題的能力,溝通協(xié)調(diào)能力,從而提高現(xiàn)職中層干部的履職能力,同時(shí)培養(yǎng)一批未來的中高層干部。
以師帶徒 模具行業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè),應(yīng)該十分注重經(jīng)驗(yàn)的積累和傳承,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,技能水平較高的老師傅是一筆寶貴的財(cái)富,為使公司的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)薪火相傳,采取了師帶徒培養(yǎng)方案,讓師傅與徒弟簽訂《師徒合同》,成為利益共同體、榮譽(yù)共同體,激勵(lì)師傅更加用心地帶學(xué)徒。將師帶徒工作制度化,規(guī)范化、常態(tài)化
通過以上途徑,培養(yǎng)造就一支以技師、高級(jí)技師為骨干,中、高級(jí)為主體的技能人才隊(duì)伍,為巨輪人打造職業(yè)品牌增加人生支點(diǎn),形成了企業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為個(gè)人優(yōu)勢(shì),個(gè)人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢(shì)的雙贏局面。目前我公司的員工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。全公司40%以上員工達(dá)到大專以上學(xué)歷和具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,極大地改善了人力資源隊(duì)伍的素質(zhì)。